Autor: Redação

A Gerência de Saúde da Pessoa Idosa da Secretaria Municipal de Saúde do município do Rio de Janeiro promoveu nesta segunda, 12/06, no auditório Barbara Starfield da OTICS Sede, capacitação com foco na avaliação multidimensional da pessoa idosa. A atividade contou com apresentação das Enfermeiras Aline Viana e Núbia e das Assistentes Sociais Bianca e Margareth.

Segundo relato apresentado no treinamento, “a população idosa é a mais exposta a agravos crônicos não transmissíveis, muitos culminando com sequelas limitantes do ponto de vista funcional com consequente aumento da demanda de cuidados”.

Na aula do Programa de Residência em Enfermagem de Família e Comunidade (PREFC) ocorrida nesta sexta-feira, 02/06, no Auditório Barbara Starfield da OTICS Sede, foi realizada uma aula com as temáticas: politica integral da população negra. A aula contou com a presença de Pedro Vidal.

A política integral da população negra é um conjunto abrangente de políticas e medidas adotadas para promover a igualdade racial, a inclusão social e a justiça para a população negra. Ela busca enfrentar as desigualdades históricas e sistêmicas que afetam as comunidades negras, abordando questões como discriminação racial, acesso desigual a recursos e injustiça social.

Essa política abrange diversas áreas, como educação, emprego e renda, saúde, segurança e justiça, e cultura e identidade. Na educação, busca-se garantir um sistema justo e equitativo, com oportunidades iguais de aprendizado e acesso ao conhecimento para estudantes negros. No emprego e renda, o objetivo é combater a discriminação no mercado de trabalho e promover a igualdade de oportunidades. Na saúde, busca-se reduzir as desigualdades no acesso aos serviços e melhorar os indicadores de saúde da população negra. Na segurança e justiça, combate-se o racismo estrutural e garante-se o acesso igualitário à justiça. Na cultura e identidade, valoriza-se e promove-se a cultura negra, reconhecendo sua importância histórica e atual.

Na aula do Programa de Residência em Medicina de Família e Comunidade (PREMFC) ocorrida nesta quarta-feira, 31/05, no Auditório Barbara Starfield da OTICS Sede, foi realizada uma aula com as temáticas: Capacitação em feedback e discussão de casos. A aula contou com a  participação do Bruno Brandão, além do Marcos Adams, preceptores do PRMFC.

A capacitação em feedback e discussão de casos é um processo de aprendizagem voltado para preceptores do programa de medicina e residência de família. Essa capacitação tem como objetivo fornecer as habilidades e conhecimentos necessários para esses profissionais conduzirem discussões construtivas sobre casos clínicos e fornecerem feedback efetivo.

A discussão de casos clínicos é uma ferramenta valiosa para o aprendizado dos profissionais de saúde, permitindo analisar situações reais, discutir diagnósticos, tratamentos e aspectos éticos. A capacitação em feedback e discussão de casos visa capacitar os preceptores para facilitarem essas discussões de forma produtiva, com habilidades de comunicação, escuta ativa e facilitação de grupo.

O feedback é uma parte essencial da capacitação, permitindo que os preceptores ofereçam orientação, avaliação e apoio. O feedback construtivo ajuda no desenvolvimento profissional, destacando pontos fortes e identificando áreas de melhoria. Além disso, a capacitação promove a reflexão crítica, incentivando a análise aprofundada dos casos clínicos e o uso de evidências científicas.

A importância dessa capacitação está relacionada à formação de profissionais mais competentes, preparados para os desafios da prática clínica. Os preceptores capacitados contribuem para um ambiente de aprendizagem estimulante, promovendo o crescimento dos residentes e estudantes. Além disso, fortalece a cultura de aprendizagem contínua nas instituições de saúde.

Na aula do Programa de Residência em Enfermagem de Família e Comunidade (PREFC) ocorrida nesta quinta-feira, 25/05, no Auditório Barbara Starfield da OTICS Sede, foi realizada uma aula com as temáticas: Território e Territorialidade e Participação Social. A aula contou com a presença de Paulo Peiter (Fiocruz); Eblin Farage (UFF- Universidade Federal Fluminense) e Liliane Santos (Redes da Maré).

A participação social está intrinsecamente relacionada aos conceitos de território e territorialidade. O território, como espaço geográfico delimitado, influencia as dinâmicas sociais e culturais de uma determinada comunidade. A territorialidade, por sua vez, refere-se às práticas e relações estabelecidas pelos diferentes grupos sociais nesse território.

No contexto da saúde, a participação social ocorre quando a população é envolvida ativamente nas decisões e práticas relacionadas aos serviços de saúde em seu território. Isso implica em reconhecer o conhecimento e as experiências da comunidade como fundamentais para a construção de políticas e práticas mais adequadas e efetivas.

A participação social no território da atenção primária à saúde envolve estabelecer canais de diálogo e parceria entre os profissionais de saúde e a comunidade local. Essa interação permite identificar as necessidades de saúde específicas do território, assim como valorizar as práticas e recursos já existentes na comunidade.

Ao promover a participação social no território, os profissionais de saúde fortalecem a territorialidade, estabelecendo vínculos mais próximos e sustentáveis com a comunidade. Isso contribui para a construção de uma rede de cuidado e apoio mais integrada, baseada no conhecimento e nas necessidades reais da população.

Em resumo, a participação social no território e a fortalecimento da territorialidade na atenção primária à saúde caminham juntos. Ambos os conceitos valorizam o conhecimento e a participação ativa da população, reconhecendo sua importância na construção de um sistema de saúde mais inclusivo, contextualizado e responsivo às necessidades da comunidade. Essa abordagem promove uma visão mais integral da saúde, considerando não apenas os aspectos clínicos, mas também os sociais, culturais e ambientais que influenciam o bem-estar da população.

Na aula do Programa de Residência em Medicina de Família e Comunidade (PREMFC) ocorrida nesta quarta-feira, 24/05, no Auditório Barbara Starfield da OTICS Sede, foi realizada uma aula com as temáticas: Capacitação em docência e preparação de aula de transtornos mentais comuns. A aula contou com a  participação do coordenador do PRMFC, Bruno Brandão, além do preceptor Eberhart Poriocarrero.

A capacitação em docência é um processo de desenvolvimento profissional voltado para professores e educadores, com o objetivo de aprimorar suas habilidades e competências no ensino e na prática pedagógica. Por meio de cursos, oficinas, palestras e outros formatos de capacitação, os docentes têm a oportunidade de adquirir recursos, conhecimentos e estratégias para melhorar sua atuação em sala de aula. A capacitação em docência abrange diversas áreas, como métodos de ensino, avaliação educacional, planejamento de aulas, gestão de sala de aula e uso de tecnologia. É fundamental para que os professores possam se atualizar, enfrentar os desafios do ambiente em constante mudança e promover a melhoria dos resultados e o desenvolvimento dos alunos.

A preparação de aula de transtornos mentais comuns envolve o planejamento e organização de uma aula focada em informar os alunos sobre os transtornos mentais mais frequentes na sociedade, como ansiedade, depressão e TDAH. A preparação requer pesquisa atualizada, consideração da faixa etária dos alunos e abordagem sensível. A aula pode incluir informações sobre sintomas, fatores de risco, impacto na vida diária e opções de tratamento. É uma oportunidade para promover conscientização, reduzir o estigma e fornecer apoio aos alunos afetados. Também contribui para a promoção da saúde mental e desenvolvimento de habilidades de autocuidado.